关于孩子的学业问题，无论是文昌星角度，还是周易卦提示的现实层面因素说过不少，可能最近是期中考试阶段，不少家长又因为孩子学业来寻求帮助。
一些新缘主对文昌佛事不大了解，这里就文昌佛事再说一说。
孩子的学业星也叫作文昌星，学业问题无非几种：1.学习态度不端正，主动性欠缺，爱磨蹭，注意力不集中，学习成绩一般；2.学习态度端正，努力勤奋，但学习方法不得力，学习起来比较吃力；3.平时学起来还不错，考试时候多有粗心马虎情况，或临场发挥问题，导致考试成绩波动不稳定。
学业问题的根本原因是孩子业障重，犹如乌云遮蔽了阳光，文昌星力量弱。
文昌佛事从消除根本业障和增强文昌星两方面入手，改进孩子学习态度，提高学习能力，从而提高考试成绩。
一、增强文昌星力量，越早越好
任何佛事的干预都讲究基础和时机，当然文昌佛事也是如此，学习的阶段从易到难，文昌星力量若是不够，现实则表现为自身被学科所克，拿不下成果，基础若打不劳，后面高年级更不易扭转局面。
今年五月份我印象很深，有一个孩子从公众号上关注我们，咨询我，说自己高三了，马上就要高考，但成绩垫底，问能不能做做文昌佛事，我委婉拒绝了他，他已经没有可干预的时机了，定局已成，没必要花冤枉钱。绝大部分的家长都是在小学阶段，或者初中阶段来做文昌佛事干预的，这个时候的干预时机比较好，见效也快。犹如小树苗阶段，比较容易修整一个道理。
二、每个孩子的情况不一样，文昌佛事的显效时间有差别
不少家长问过我这样一个问题，为什么我看朋友圈反馈的截图，有的人家孩子个把月就转变了不少，态度也明显转变了，学习状态也改进了，而我家这个孩子这么慢，卦上分析说做了佛事后还要三四个月才能细微变化，不都是做的同样的佛事吗？
每个孩子的情况不一样，年龄、学习基础、学习难度、家庭环境等都不一样，从根本上来说是业障的轻重不一样，自然显效时间不一样，要尊重客观规律，给孩子时间来改善。
这里有一个小细节，家长的焦躁焦虑情绪，也是孩子学业的障碍，很多人意识不到这点，总觉得学习那不就是他自己的事嘛，跟我有什么关系，那既然如此为什么说家长要多鼓励孩子引导孩子呢？在周易思维中，孩子的文昌星叫父母爻，因此孩子的父母不仅仅是父母，同时也是孩子的文昌星，家长急躁、焦虑甚至发火，文昌星就极不稳定，力量快速消耗。
三、文昌佛事是增益佛事，多多益善
文昌佛事是增益佛事，有条件的可以多做，文昌星的力量增强了也会被消耗，适时的补充对孩子学业的稳定大大有益。
随着学业阶段提高，难度加大，文昌星力量的消耗也会变快，当它的力量不足以对抗学业难度时，孩子会明显感觉到思路打不开，灵活度不够，即使已经很努力了，依然吃不透知识点，从而出现畏难情绪，学习成绩也随之下降。适时的补充文昌星力量，可以帮助孩子打开思维，高阶学习上，想到了就是想到了，想不到就是不会，为什么想不到？那就是灵性层面，文昌星力量足不足够引领灵性思维，所谓的灵活度。
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